托洛茨基传(上下册) Ingram Publisher Services 要发育阶段的内心体验和相应改变、与早年重要客体的互动模式和强烈的情绪体验，以及在后续发育过程中与同类客体的重复性互动模式（强迫性重复）。完整地了解这一过程，有利于治疗师帮助来访者将潜意识内容意识化、将初级过程思维转变为次级过程思维；来访者使用于压抑冲突的自我能量的消耗降低，自我功能得到扩展；促进来访者产生领悟，从而导致行为和态度的稳定、持续的改变。治疗师也应根据这三个层面的资料，对来访者做出完整的评估，制订治疗方案、预测治疗时长、选择治疗方法和技术。 接受心理治疗培训者都会面临这样的挑战：如何将所学得的理论、技术应用于临床实践之中；如何将精神分析、认知行为、存在人本主义的理论思想转化为治疗师在咨询过程中的言谈举止。《心理咨询与治疗的案例评估和分析》一书在这一方面为我们提供了有用的指导—这也是我推荐此书的初衷。 ——赵旭东 中国心理卫生协会副理事长 世界心理治疗学会副主席

要发育阶段的内心体验和相应改变、与早年重要客体的互动模式和强烈的情绪体验，以及在后续发育过程中与同类客体的重复性互动模式（强迫性重复）。完整地了解这一过程，有利于治疗师帮助来访者将潜意识内容意识化、将初级过程思维转变为次级过程思维；来访者使用于压抑冲突的自我能量的消耗降低，自我功能得到扩展；促进来访者产生领悟，从而导致行为和态度的稳定、持续的改变。治疗师也应根据这三个层面的资料，对来访者做出完整的评估，制订治疗方案、预测治疗时长、选择治疗方法和技术。 接受心理治疗培训者都会面临这样的挑战：如何将所学得的理论、技术应用于临床实践之中；如何将精神分析、认知行为、存在人本主义的理论思想转化为治疗师在咨询过程中的言谈举止。《心理咨询与治疗的案例评估和分析》一书在这一方面为我们提供了有用的指导—这也是我推荐此书的初衷。 ——赵旭东 中国心理卫生协会副理事长 世界心理治疗学会副主席 要运用好案例教学法，使其产生应有的教学效果，应该有两个要点，一是向学生呈现合适的案例，引领学生“入场”；二是以相关的理论为基础引导学生对案例进行分析、思考，并找出解决问题的办法……《心理咨询与治疗的案例评估和分析》一书，是将案例教学法运用于“心理咨询与治疗”课程教学的一次有益尝试。 ——周川 苏州大学教育科学研究院教授、院长 全国高等教育学专业委员会常务理事

from the ruin of the Second World War to the cusp of a new millennium

“洗脑”的词条和理论原来是西方学者和新闻记者专门为描述和研究中共的心灵控制和思想改造而创立的。它的科学性连美国心理学最权威的DSM-5（ 《精神障碍诊断与统计手册》第五版） 都已经加以确认了。但是冷战结束以后， 随着西方对中共本质认识的日益模糊， 对它的理解非但已经和专制集权的中共逐渐脱钩， 还在大众传播中被日益泛化， 即洗脑无是非， 所有人和群体都在洗脑和被洗脑。作这一如是观， 最近在美国召开的题名为《洗脑:毛泽东及后毛时代的中国和世界》的学术研讨会实在是一场正本清源的突破。会议上二十多位学者的论文不仅重新确立了洗脑和专制极权不可分割的关系， 还从毛泽东时代的政治运动和习近平时代的回潮， 形象地阐释了洗脑在极权统治中的作用。这次会议还对世界范围内的“洗脑”的恶果， 如俄罗斯民族主义的疯狂导致的侵略战争， 美国社会流行的企图推翻合法选举结果和民主政府的阴谋论和民粹主义思潮等等进行了缜密的剖析， 使全书充满了特有的当代性和挑战性。

A complex mythology surrounds these billionaires

托洛茨基传(上下册) Ingram Publisher Services 要发育阶段的内心体验和相应改变、与早年重要客体的互动模式和强烈的情绪体验，以及在后续发育过程中与同类客体的重复性互动模式（强迫性重复）。完整地了解这一过程，有利于治疗师帮助来访者将潜意识内容意识化、将初级过程思维转变为次级过程思维；来访者使用于压抑冲突的自我能量的消耗降低，自我功能得到扩展；促进来访者产生领悟，从而导致行为和态度的稳定、持续的改变。治疗师也应根据这三个层面的资料，对来访者做出完整的评估，制订治疗方案、预测治疗时长、选择治疗方法和技术。 接受心理治疗培训者都会面临这样的挑战：如何将所学得的理论、技术应用于临床实践之中；如何将精神分析、认知行为、存在人本主义的理论思想转化为治疗师在咨询过程中的言谈举止。《心理咨询与治疗的案例评估和分析》一书在这一方面为我们提供了有用的指导—这也是我推荐此书的初衷。 ——赵旭东 中国心理卫生协会副理事长 世界心理治疗学会副主席1992